船舶工学コース・機械工学コース・建築学コース・電気電子工学コース・医療工学コース
知能情報コース・マネジメント工学コース・生命環境工学コース・共通教育部門
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工学部 工学科 | |||
●船舶工学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
|---|---|---|---|
| 船-1 | 数学で語る船の波 | 堀 勉 | 教授 |
| 船-2 | 海洋エネルギーの利用 | 影本 浩 | 教授 |
| 船-3 | 生物多様性を考える | ||
| 船-4 | 船が出来るまで～造船所の仕事～ | 松岡 和彦 | 教授 |
| 船-5 | 船舶工学コースの紹介 | 古野 弘志 | 准教授 |
| 船-6 | 生物学的アナロジーによる船舶の新しい最適設計法 ～生命の進化論と人工知能～ | ||
●機械工学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 機-1 | 「エコカーの世界」 －自動車の環境とエネルギー問題－ | 平子 廉 | 教授 |
| 機-2 | 動物の糞尿や天ぷら油で自動車を動かそう、電気を造ろう(バイオマス燃料) | ||
| 機-3 | 静かなエンジンと鐘（ベル）の音、どちらがうるさい？ ～どこまで聞こえる鐘の音 | 本田 巌 | 教授 |
| 機-4 | 快適な船をつくる ～客船はどのくらい静か？ | ||
| 機-5 | 海を探る船 ～海図はどうやって作るの？海の中の音の世界 | ||
| 機-6 | 振動と音の世界を知ろう | 黒田 勝彦 | 教授 |
| 機-7 | 宇宙工学とはどんなもの？ ～ロケットと宇宙機の仕組み～ | 松川 豊 | 准教授 |
●建築学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 建-1 | 道具にみる大工の知恵と工夫 ～長崎の教会をつくった大工道具 | 山田 由香里 | 教授 |
| 建-2 | 資格を持って働くということ ～女性に味方する時代の風 | ||
| 建-3 | 建築物のバリアフリー | 橋本 彼路子 | 教授 |
| 建-4 | ひとが利用している建築と利用しなくなった建築 ～厳島神社と軍艦島（端島）を例に～ | 藤田 謙一 | 准教授 |
●電気電子工学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 電-1 | 電子情報技術の歴史と未来の夢 | 田中 義人 | 教授 |
| 電-2 | 宇宙の始まりと物質の起源 | ||
| 電-3 | 電気電子系の学びと仕事 | 清山 浩司 | 准教授 |
| 電-4 | 電子系の研究紹介 ～脳とコンピュータの接続(人工視覚)、人工知能AIシステムの開発～ | ||
| 電-5 | パワーエレクトロニクスによる電力の制御 | 梶原 一宏 | 助教 |
| 電-6 | 電気主任技術者の資格と仕事内容 | 宮副 文雄 | 技術員 |
●医療工学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 医-1 | 分かりやすい医学講座：インフルエンザと免疫学 | 本村 政勝 | 教授 |
| 医-2 | 臨床工学技士教育の現状と病院・企業での業務の実際 | 川添 薫 | 教授 |
| 医-3 | 大学における医療機器開発ゼミ室の研究開発について ～臨床工学技士育成における医療機器の研究開発～ | ||
| 医-4 | いのちのエンジニア「臨床工学技士」のチーム医療における役割について | 池 浩司 | 助教 |
| 医-5 | 簡易型嘘発見器及びテスターを使用した生体信号の測定 | 清水 悦郎 | 助教 |
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総合情報学部 総合情報学科 | |||
●知能情報コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 知-1 | ロボットの科学 | 下島 真 | 教授 |
| 知-2 | 水中ロボット作りませんか？ ～ある大学教員の七沈み八浮き物語～ | 佐藤 雅紀 | 准教授 |
●マネジメント工学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| マ-1 | 論理的に考えよう | 日當 明男 | 教授 |
| マ-2 | 情報って何？ | ||
| マ-5 | 経営ってなんだろう？ | 藤原 章 | 准教授 |
| マ-6 | まち・ひと・しごと創成 | 山路 学 | 講師 |
| マ-7 | 社会を生き抜くためのデータ分析 | ||
●生命環境工学コース | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 生-1 | 省エネルギー工学分野の人材育成にについて | 蒲原 新一 | 教授 |
| 生-2 | 環境分野における国際協力活動について | ||
| 生-3 | 土を調べると何がわかるの？ | 井上 弦 | 准教授 |
| 生-4 | 生命の歴史 ～生命の誕生、カンブリア紀の大爆発、恐竜の繁栄、人の誕生～ | 繁宮 悠介 | 准教授 |
| 生-5 | 里山の自然と生態系サービス ～里山の生物多様性とその恵み～ | ||
| 生-6 | 生態学研究の現場 ～何を、なぜ、どう調べるのか？～ | ||
| 生-7 | これからの資源とエネルギー～ゴミが活躍する将来～ | 中道 隆広 | 講師 |
| 生-8 | 身近な環境問題とこれからの解決策 | ||
| 生-9 | 自然エネルギーと未来の暮らし | ||
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●共通教育部門 | |||
| No. | 講義タイトル | 講師氏名 | 役職 |
| 共-1 | スマートフォンの仕組み | 田中 賢一 | 教授 |
| 共-2 | 情報ディスプレイ(LCD・EL・3Dディスプレイ) | ||
| 共-3 | なくなりそうでなくならない技術 | ||
| 共-4 | 人工知能の歴史 | ||
| 共-5 | 生態認証 | ||
| 共-6 | ミクロの世界の算数 | 澁佐 雄一郎 | 教授 |
| 共-7 | 車イスの被爆者：渡辺千恵子氏資料から見た長崎と戦後日本 | 木永 勝也 | 准教授 |
| 共-8 | 地域の「発展」とは何か－近代長崎の歴史から考える | ||
| 共-9 | 量刑を予測する ～法学と情報工学～ | 柴田 守 | 准教授 |
| 共-10 | 生活に身近な法制度のこれからを考える ～法学入門～ | ||
| 共-11 | 長崎で憲法について考える ～憲法学入門～ | ||
| 共-12 | 「多文化共生のためのやさしい日本語」 ー外国人にも伝わりやすいやさしい日本語を体験しようー |
桑戸 孝子 | 講師 |
| 共-13 | LGBTって何？－「性」から社会をみる | 古川 直子 | 講師 |
| No. | 体験学習プログラム名 | 講師氏名 | 役職 |
|---|---|---|---|
| １ | 船舶海洋試験水槽（雲の上水槽）で実験してみよう ～燃料消費量少ない船 どんな形がいいかな？～ | 石川 曉 | 教授 |
| ２ | 造船技術シミュレーターによる船の建造体験～溶接、塗装の建造作業～ | 松岡 和彦 | 教授 |
| ３ | 静かなエンジンと鐘（ベル）の音、どちらがうるさい？～ベルの振動・音を測ってみよう | 本田 巌 | 教授 |
| ４ | 快適な船をつくる ～客船はどのくらい静か？他の空間と比べてみよう！ | ||
| ５ | 振動や音って見えるの？ ～音速を測ってみよう/音で測ってみよう | ||
| ６ | プログラム言語MATLABを使った振動と音の世界 | 黒田 勝彦 | 教授 |
| ７ | 電子の働きを感じてみよう ～回路組立とパソコン・シミュレーション～ | 清山 浩司 | 准教授 |
| ８ | ロボットで遊ぼう！ | 下島 真 | 教授 |
| ９ | ETロボコン講習会 | ||
| １０ | NiAS大学ロボコン！？ ～NHK大学ロボコンの操縦体験～ | 佐藤 雅紀 | 准教授 |
| １１ | 社会で役立つプレゼンテーションとファシリテーション | 山路 学 | 准教授 |
| １２ | 「差がある」と言って大丈夫？ ～生物データを使った統計学～ | 繁宮 悠介 | 准教授 |
| １３ | 化学分析の世界 | 中道 隆広 | 講師 |
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